以构式观为导向的中学英语教学

构式作为认知语言学的最新研究方向,是在大量的语言运用中概括习得的。有别于传统语法过分注重形式而忽略意义的特点,构式语法强调语言是形式和意义的配对体。构式语法的特点以及优越性主要表现在构式的整体观、构式间的层递和构式基于使用的观点。据此,构式语法理论对中学英语教学有一定的启示作用:英语教学以整体观为指导;英语教学要遵循语言规律、循序渐进;英语教学要创设大量真实生活情境。