从苏霍姆林斯基道德情感教育论道德教育的结构

苏霍姆林斯基高度重视情感在道德教育中的作用。在他的教育思想中,道德教育的内容是有结构和层次的,个人的道德情感、品质与作为核心价值观的社会责任感和国家义务感之间,有一个从低到高、从个人到国家、从小到大的结构设计,社会责任感和国家义务感是道德教育的最终目标,但它必须依赖于个人道德情感的培养和成长。这一结构与层次的设计,对于学校德育及核心价值观教育具有重要的启示和借鉴作用。