延续性自我管理教育在抑郁症患者康复中的作用及对患者生活质量的影响

目的探讨延续性自我管理教育在抑郁症患者康复中的作用及对患者生活质量的影响。方法选取本院2015年5月至2017年4月收治的60例抑郁症患者,随机分为对照组和观察组两组,每组30例。对照组予以常规健康教育,观察组予以延续性自我管理教育,比较两组患者治疗依从性、抑郁程度及生活质量等情况。结果观察组患者的治疗依从率、汉密尔顿抑郁量表(HAMD-17)评分、生活质量(WHOQOL-100)评分、匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)分别为96.67%、(7.96±2.08)、(99.36±5.13)、(6.13±2.08)分,均显著优于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论延续性自我管理教育在抑郁症患者康复中的作用效果明显,可有效改善患者生活质量。