互联网背景下的小学语文分级阅读策略

科技发展日新月异,随着网络化时代的到来,多媒体技术逐步渗透到教学领域,教学的创新改革如雨后春笋般蓬勃发展,为学生得到更加优质的教育提供了强有力的保障。阅读作为学生汲取知识的主要途径,在互联网背景下进行创新,让传统阅读和信息化阅读得以平衡和融合,对提高学生阅读能力以及培养阅读兴趣有着极大的推进作用。本文结合在"互联网+"背景下开展分级阅读的教学实践,对小学阶段运用信息技术手段开展分级阅读的指导策略进行探讨,以期为小学低年级实践教学提供借鉴。