农村小学以国学经典促师德养成的策略研究——以德州市陵城区糜镇明德小学为例

本文从"以国学经典促师德养成"的角度出发,以农村小学师德建设的深化为例,通过分析师德现状、归纳总结经验及做法,提出了以国学经典促师德养成的有效途径及方法 ,并在实践中开展了一系列活动,进一步提升了教师的师道修养,开启了教师自主创新的成长模式,有效促进了教师专业化发展及校园文化建设,取得了良好效果。