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让低年级诗歌教学回归本源
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摘要
统编版教材以文选方式进行编排,所选择的文本都具有经典性,文质兼美、契合教学、符合时代特色。低年级教材更是选择了大量的儿童诗歌。儿童诗歌不仅与一般性文本有着较多的不同,与其他类型的诗歌作品也有不一样之处。语文课程是工具性和人文性的和谐统一,因此语文教学需要借助诗歌教学来发展儿童语言生命,提升人文意识,达成言意共生的教学境界。
作者
高峰
机构地区
江苏省如东县宾山小学
出处
《江西教育(综合版)(C)》
2018年第12期40-40,共1页
Jiangxi Education
关键词
诗歌教学
低年级
本源
回归
儿童诗歌
语文课程
诗歌作品
和谐统一
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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江西教育(综合版)(C)
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