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巧用方法,促进学生的自主阅读
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摘要
学生的自主阅读,也需要讲究一定的阅读方法,如概括故事情节、梳理作品细节、总结人物特点、联系生活整理自己的感悟、评析精彩语句……从不同角度、不同层面进行思考、归纳、整理,可以丰富学生的个性化阅读,积累阅读收获。
作者
金洁萍
机构地区
江苏省苏州市吴江区程开甲小学
出处
《江西教育(综合版)(C)》
2018年第12期57-58,共2页
Jiangxi Education
关键词
自主阅读
深度阅读
阅读收获
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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