如何让小学数学课生动有趣

小学是学生时代的一个重要阶段,科目较少且集中。作为知识的接受者,小学生是难保持注意力的一个群体。这就需要教师去做积极的引导,让学生产生兴趣并乐此不疲。教师应该如何逐步培养学生的创新意识,形成主动求知和探索的习惯呢?笔者就此做一个较为系统的分析和研究。