网络游戏与小学音乐教学有效整合实践研究

随着教育改革步伐的不断向前推进,小学音乐教学也呈现出更多的时代性特征,为小学教育事业提质增效贡献了力量。在当前新课改背景下,学生的课堂主体性作用受到肯定和重视,而将网络游戏与小学音乐教学进行有效整合是符合新课改整体要求的重要举措,能够在满足学生兴趣的指引下完成音乐知识的优化整合,从而提升小学生音乐学习的积极性和主动性。通过网络游戏的形式将抽象的音乐知识展现出来,有利于加速感性认识向理性认识的转变,为学生提供更为饱满的情感体验,促进音乐技能的快速提升,推动素质教育基础上小学音乐课堂整体教学目标的高效达成。