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道德教育视域德性养成的文化阐释

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摘要在道德教育视域,德性养成的文化价值主要表现为个体价值与社会价值。德性的文化构成要素是真、善、美,德性养成的文化遵循是"尊德性"与"道问学"的耦合贯通,其实践路径是启迪"问学"、唤醒"德性"、引导"德行"。

作者李倩

机构地区徐州幼儿师范高等专科学校

出处《中学政治教学参考（下旬）》北大核心 2018年第12期60-61,共2页

基金 2018年度江苏省高职高专院校思想政治理论课教学研究项目"思想政治理论课信息化手段应用研究"(18JSSZYB058)研究成果

关键词道德教育德性养成文化

分类号 G41 [文化科学—教育技术学]

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中学政治教学参考（下旬）

2018年第12期

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