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摘要
初三学习的单调枯燥让我对学习的意义产生了怀疑;参加人文讲坛课程近两年,终于可以有机会去人文行走,正好可以顺便对学习的意义追根溯源。
作者
沈阳
机构地区
复旦大学附属中学
出处
《新读写》
2019年第1期6-6,共1页
关键词
学习
意义
人文
课程
讲坛
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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1
闫军堂,黄英华,王利敏,邹慧琴,赵歆.
基于人文讲坛的中医药院校图书馆人文素质教育实践与探析——以北京中医药大学为例[J]
.中医教育,2018,37(5):60-63.
被引量:5
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