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一道动量守恒题中速度最大值的探讨被引量：1

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摘要高中阶段对应用数学方法解决物理问题有明确要求,其中求解最值问题难度较大,需要对物理过程、数学技巧、结论判断等方面做更细致的分析,否则容易出错.本文讨论一道常见的动量守恒题型中速度最大值问题,以加深我们对最值求解方法的认识,提高综合运用知识的能力.

作者吴琼烟

机构地区莆田第十中学

出处《物理教师》北大核心 2019年第1期69-70,共2页 Physics Teacher

关键词最值动量守恒动能定理导数

分类号 G634.7 [文化科学—教育学]

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物理教师

2019年第1期

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