教育改革中的学生评价目标、角色与功能的分析

Analysis of Student Evaluation Objectives, Roles and Functions in Educational Reform

教育改革进程中,需要重新审视学生评价的目标、角色与功能。在目标定位上,学生评价理应使甄别性目标隐形,显化辅助发展目标;在角色表征上,学生评价理应摒弃"工具"身份,实现资源角色重构;在功能厘定上,学生评价理应立足"双基"功能,完成素养功能落实。只有当学生评价完成目标、角色和功能的成功重释,学生评价才能在改革进程中实现理念与实践上下一贯的成功转型,进而发挥立体功效。