二氧化碳制取及性质实验的改进

二氧化碳是学生在初中阶段学习时所遇到的一种重要物质,其制取及验证性质的实验属于基础性实验,有利于学生对知识的理解和提升实验技能。在复习课教学中,可更换载体,改进制取的发生装置、净化装置及性质验证装置,并进行学科整合,以利于发挥知识的学科价值,提升学生的科学探究能力。