基于核心素养培养的初中数学课堂导入方法初探

数学核心素养的培养任务对初中数学课堂教学提出了新的要求和挑战,基于此,初中数学课的导入除了激趣等功能外,也应凸显核心素养培养这一功能。因此,初中数学教师在设计和选用课堂导入方法时,不仅要依据教学内容,还应结合核心素养的培养要求。