浅谈“互联网+”背景下的幼儿园早期阅读——以福建省漳州市平和县实验幼儿园为例

"互联网+"背景下的幼儿园早期阅读活动是以多媒体技术为媒介,根据幼儿早期的阅读能力特征,对阅读活动中的文字、色彩、图像进行整合,使幼儿通过具体形象来理解读物的教学方式。结合多媒体技术的幼儿阅读活动,在汲取传统教学方式优势的同时,开创了具有信息时代特质的创新型阅读教学方法,在幼儿早期阅读教育中表现出了积极的促进作用。本文从"互联网+"背景下的幼儿园早期阅读活动出发,以福建省漳州市平和县实验幼儿园为例,对其在幼儿阅读教育中的意义进行阐释,并提出开展此类活动的教学建议。