吕翠:高中生涯教育应重在培养综合职业适应能力

职业发展的偶然事件理论认为,个体的职业发展不是长期的理性计划或者直指目标的线性路线,而是在个体主动性和偶然事件的相互作用下呈现出的独特发展模式,个体应该在发展和探索自我的基础上,对外部的不确定性保持好奇与包容并善加利用的态度。