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教师是学生阅读素养提升的引领者
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摘要
全民阅读工程的立项与推进对学校、教师和学生提出了明确的要求。教师是学生阅读素养提升的引领者,不管是在哪个阅读层次,学生的阅读素养提升都离不开教师的引领作用,包括启动、建议、指导学生参与基础阅读、分析阅读和主题阅读,进而提升相关阅读素养。
作者
卞金华
机构地区
江苏省高邮市南海中学
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2019年第1期103-103,共1页
Journal of The Chinese Society of Education
关键词
阅读素养
学生参与
引领者
教师
全民阅读
阅读层次
引领作用
主题阅读
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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