“互联网+”视域下高校社会主义核心价值观教育探索

当前,“互联网+”已经成为高校开展社会主义核心价值观教育的新途径,但互联网价值观多元化、信息碎片化、传播主体复杂化等因素导致社会主义核心价值观话语权边缘化,使大学生在价值观选择上产生困惑,降低了社会主义核心价值观的教育实效。作者认为通过加强应用新媒介素质教育、整合新兴媒体与传统理论课程教育资源、净化互联网生态环境三项措施,可以发挥“互联网+”的优势,提高大学生社会主义核心价值观教育的实效。