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中美文化比较在大学英语专业知识中的建构

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摘要 在大学英语教学中,引导学生从中美文化的比较中着手去接收英语知识,能够加深学生对知识的理解,促进英语专业知识的建构,进而摆脱学生的“中国式英语”。文章主要围绕中美文化比较在大学英语专业知识中的建构进行分析。
作者 于晓丽
机构地区 济南职业学院
出处 《求知导刊》 2018年第34期72-72,共1页
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