微积分在民族地区大学预科物理教学中的应用研究——以黔南民族师范学院为例

高中数学中新增的“微积分”知识,为解决高中物理问题提供了新的教学手段和方法。作者将微积分的思想与方法渗透于预科物理教学中,以期预科生能掌握应用微积分解决物理问题的解题策略、提高预科生应用数学工具解决物理问题的能力,实现高中物理和大学普通物理教学之间的衔接。