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搭建体验探究的平台促进物理思想的浸润

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摘要物理教师要重视学生对科学探究的体验,本文结合实例指出教师要通过教学引导学生进行感悟,同时也要立足他们的最近发展区来发展学生的创新思维,更要灵活创设情境,加强科学精神和态度的培养,藉此来促进物理思想的浸润.

作者王日恒

机构地区江苏省海安市城南实验中学

出处《数理化解题研究》 2018年第35期68-69,共2页

关键词科学探究学生体验物理思想

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2018年第35期

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