创设生活情境 培养学生数学素养

数学作为小学教育阶段的基础性学科,其基本内容来源于生活,应用于生活。如何在教学活动中把握知识重点,融入生活情境,盘活教学方式,转变角色观念,培育小学生的创新素养和数学素养,促进学生全面而有个性的发展,对教师来说是一个全新挑战。文章结合多年的小学数学教学实践,提出了自己的思考和建议。