摘要
数据结构实验是一门操作性很强的实践课程,主要培养学生的思维能力和动手能力。目前数据结构实验教学中存在实验内容缺乏学科的系统性和连贯性,实验成绩重视实验报告考核,而忽视了代码检查的问题。本文探讨从专业体系的角度对实验内容和评价体系进行改革,促使实验教学良性生态发展的问题。
出处
《吉林广播电视大学学报》
2019年第1期9-10,共2页
Journal of Jilin Radio and TV University
基金
保山学院教学质量与教学改革工程项目"翻转课堂的教学实践研究"(项目编号:15B001-JGZ)