多元整合式的英语教师培养模式研究

在当前教育教学改革新形势下,师范院校的人才培养也应做出相应调整,从教师职业发展需要出发,探索多元化人才培养模式,以满足新课程改革对教师职业素质提出的要求。英语作为基础教育的重要科目,师资力量的强弱直接影响着学生学习效果的好坏。因此,本文从英语教师的素质构成出发,结合当前师范院校在人才培养模式中的问题,对多元整合式的英语教师培养模式的构建进行分析与研究。