应用型本科高校青年教师职业能力问题及其对策研究——以山西能源学院为例

本文以山西能源学院青年教师为研究对象,在分析了青年教师职业能力存在的职业能力与高学历不匹配、对职业能力不够重视、"双师型"教师比例偏低问题的基础上,提出了实行青年教师导师制度、调整职称评定项目的内容与比重、加强青年教师的职业技能、完善青年教师企业实践制度、加大校内实验室建设培训力度等提升青年教师职业能力的对策。对于应用型本科院校青年教师职业能力的提高有一定的借鉴意义。