摘要
信息技术的发展对大学生的学习意愿、观念等产生了较为深刻的影响,也对传统的课程教学模式提出了挑战。根据国家教育信息化的要求以及学生的需求,融合传统课堂教学"面对面交互"和在线教学"人机交互"的优势,设计课程"混合教学"模式,并在《基础会计》课程开展实践应用。实践证明,课程混合教学模式有效地实现了资源共建共享,改变了学生对学习的认知并提高了学习质量,实现了个性化的学习支持服务。
Information technology has exerted profound impacts on learning environment and learners’ behaviour. The paper explores blended teaching mode in Basic Accounting in a higher vocational college. This technology-based mode with varieties of resources can enhance learners’ cognition and learners’ achievements.
作者
何宇媚
周凌
HE Yimei;ZHOU Ling(The Open University of Guangdong,Guangdong Polytechnic Institute,Guangzhou Guangdong,China,510091)
出处
《广东开放大学学报》
2018年第6期87-91,共5页
JOURNAL OF GUANGDONG OPEN UNIVERSITY
基金
广东省教育厅2015年度高等教育教学改革项目"基于移动学习的会计专业课程教学模式改革与实践"(760)
广东省高职教育商业类专业教学指导委员会2017年度教学改革项目"基于混合学习理念的高职教学改革研究与实践"(YSYJZW2017QN19)科研成果
关键词
高职院校
混合教学模式
课程
higher vocational college
blended teaching mode
curriculum
