期刊文献+

另辟蹊径 勇于探索——浅谈分数乘除法实际问题的另类教学思路

下载PDF
导出
摘要 传统的分数乘除法实际问题的解题思路是:确定单位"1"——确定数量关系——确定计算方法。教师根据课堂实际,从学生出发,另辟蹊径,勇于探索,用整理数据的方法进行分数乘除法实际问题的教学,取得了意外收获。
作者 朱云华
出处 《小学教学参考》 2019年第2期22-23,共2页 Reference for Primary Sshool Teaching
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部