期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
夯实建模过程 提升思维品质
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在数学学习过程中,如何夯实建模过程,真正落实学生思维的深刻性、广阔性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性等的培养尤为重要。教师可通过剖析本质、拓展领域、大胆猜测、反思质疑、个性创造、创设环境等方式,夯实建模全过程,以全面提升学生的思维品质。
作者
顾丽英
机构地区
江苏无锡市新洲小学
出处
《小学教学参考》
2019年第2期43-45,共3页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
建模过程
思维品质
数学思维
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
邵振中.
浅谈初中语文作文教学[J]
.明日,2019,0(13):202-202.
2
刘冬梅.
优化语文教学过程提升学生核心素养探究[J]
.成才之路,2018(35):40-40.
被引量:2
3
贾东远.
多措并举,促进学生小组合作交流[J]
.发明与创新(小学生),2019,0(1):19-21.
4
吴端.
试论青年的现象与本质[J]
.青年发展论坛,2018,28(6):7-14.
被引量:1
5
郭海燕.
有效引导,质疑问题,培养创新意识[J]
.数学教学通讯,2019(4):87-88.
6
严超.
初中物理光学教学改革的实践研究分析[J]
.考试周刊,2019,0(3):167-167.
被引量:1
7
孙爱华.
如何利用小学音乐教学的训练提升学生的情感体验[J]
.新课程(小学),2019(1):232-232.
被引量:2
8
杨德全.
科学课上如何培养学生的思维能力[J]
.中华少年,2018(30):233-233.
9
于广龙.
在小学语文教学中如何进行作文训练[J]
.小学生作文辅导(读写双赢),2019,0(1):72-72.
10
陈学侃.
基于最近发展区的初中化学智慧教学初探[J]
.福建教育研究,2018,0(6):57-58.
被引量:1
小学教学参考
2019年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部