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阅读教学中有效对话的建设路径探究
被引量:
3
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摘要
阅读教学本质上就是对话的过程。教师可以通过探究式的教学话语营造平等、宽容的对话情境,通过破解有价值的语言密码来拓展对话的深度、广度,通过开发多元化的模式推动有效对话的持久性。在积极有效的对话中培养学生的语文素养,发展学生的思维能力,能让阅读教学更加精彩。
作者
孔锋
机构地区
江苏泰州市孔桥小学
出处
《小学教学参考》
2019年第3期12-13,共2页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
阅读教学
有效对话
基本特质
建设路径
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学教学参考
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