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故事链:培养学生创造性思维的有效路径——以译林新版《英语》五(下)Unit 6《In the kitchen》综合板块教学为例
被引量:
2
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摘要
《英语课程标准》提出思维品质、文化品格是英语学科核心素养的重要组成部分。在课堂中,如何运用符合学生身心发展特点的教学方式,在潜移默化中促进学生学科素养的达成,值得一线教师深入研究。故事教学是小学课堂中常用的方法,教师可尝试以多个相互连接的故事,构筑成贯穿课堂教学的故事链,引导学生在自主学习、主动思考、发散创新中促进思维品质的提升和文化品格的涵养。
作者
张佳佳
机构地区
江苏南京师范大学苏州实验学校
出处
《小学教学参考》
2019年第3期50-51,共2页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
故事链
整体性设计
自主创作
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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