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古诗词教学的三重境界
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摘要
我国的古诗词博大精深,是中华的瑰宝,更是中华母语的根。教学中,我们要充分挖掘古诗词的"根性",以绵延不绝的诗词文化对学生进行潜移默化的熏陶。在课堂上,教师可通过文字、文学、文化三层境界的教学,夯实学生的言语根基,丰厚学生的文学底蕴,修炼学生的人格气质,使他们自觉地传承民族文化。
作者
刘嫦
机构地区
广西柳州市柳南区实验小学教育集团
出处
《小学教学参考》
2019年第1期29-30,共2页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
古诗词
文字
文学
文化
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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