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在寓言教学中揭示寓意的几种策略
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摘要
寓言是一种学生比较喜欢阅读的文体。各版本的语文教材都选编了不少的寓言。在寓言教学中,寓意的揭示是课堂教学的难点。在课堂上,教师可通过情境表演、正反对比和群文阅读等形式,让学生深入寓言的内核,理解寓言包含的深刻道理,获得语文素养的全面提高。
作者
宁敏
机构地区
安徽巢湖市人民路小学
出处
《小学教学参考》
2019年第1期32-33,共2页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
寓言教学
寓意
策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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徐敏美.
语文核心素养观照下的寓言教学例谈[J]
.小学教学参考,2019(4):65-66.
被引量:3
2
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关于小学低段语文寓言教学方法的思考[J]
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3
侯芳才.
以《揠苗助长》为例谈小学语文中的寓言教学研究[J]
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4
许杨.
不可忽视的桥梁——台词教学中的寓言教学[J]
.科教文汇,2019(6):70-71.
小学教学参考
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