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中职班主任班本课程领导力的实践研究
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摘要
班主任的领导力是班主任核心素养中的关键能力,而班主任的课程领导力已经成为班主任核心素养的重要尺度。所谓班主任的课程领导力,即班主任有目的、有计划、有组织地对班级教育教学资源进行有效整合,进而形成教育合力的能力。教育教学资源蕴藏着巨大的潜能。就班本课程而言,提升班主任的课程领导力,就必须提升班主任对课程价值判断、课程规划、课程实施和课程评价方面的能力。
作者
林红明
陈萍
机构地区
江苏省扬州旅游商贸学校烹饪系
江苏省扬州市教育科学研究院教研室
中国教育学会班主任专业委员会
苏州大学
扬州大学
出处
《中小学班主任》
2019年第1期18-21,共4页
基金
中国教育学会“十三五”教育科研规划重点课题“班主任核心素养及培育的实证研究”(课题批准号1710210648A)研究成果
关键词
课程领导力
班主任
实践研究
教育教学资源
中职
关键能力
有效整合
教育合力
分类号
G627.3 [文化科学—教育学]
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