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基于教师教学效能感视角的初中数学教师激励研究
被引量:
4
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摘要
1研究背景目前,学校初中数学教师面临着巨大的工作压力,甚至有不少教师出现工作倦怠,缺乏内在动力的现象,学校如何有效地激励教师并实现组织目标,成为学校教育管理面临的重要课题.笔者以初中数学教师的教学效能感为切入点,对初中数学教师的激励策略进行探讨.
作者
王晓芬
机构地区
福建省泉州市华侨大学附属中学
出处
《福建中学数学》
2018年第12期12-16,共5页
基金
2017年度华侨大学校级基金项目<基于效能感的组织人力资源激励研究>(批准号17HJY10)的研究成果
关键词
数学教师
激励策略
初中
教学
工作压力
教育管理
学校
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
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