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中间时刻与中间位置瞬时速度大小的比较
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摘要
建构主义强调教学不能无视学生的已有知识经验,应当把学生原有的知识经验作为新知识的生长点,引导学生从原有的知识经验中生长出新的知识经验。本文以建构主义理论为指导,在学生学习了"探究小车速度随时间变化规律的物理实验"的基础上,引导其比较物体做匀变速直线运动时,中间时刻的瞬时速度与中间位置的瞬时速度的大小。
作者
古寿林
机构地区
江苏省常州市第二中学
出处
《物理之友》
2019年第1期17-19,共3页
Friends of Physics
关键词
建构主义
瞬时速度
中间时刻
中间位置
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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