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分散与集中:倾听训练的常用策略
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摘要
小学生在六年的语文学习中要培养课程目标规划的各学段语文能力素养,相应的听力训练也要分阶段、有重点、有系统地整体排布。小学语文教学中的倾听训练,常常采用分散训练与集中训练相结合的形式,主要有以下几种策略。
作者
蔡春龙
机构地区
福建厦门市思明区教师进修学校
出处
《小学语文教学》
2019年第1期112-113,共2页
关键词
听力训练
分散训练
小学语文教学
语文学习
能力素养
目标规划
集中训练
小学生
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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小学语文教学
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