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根据声音编童话故事的创意教学策略
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摘要
声音的信息无处不在,声音素材特有的丰富性、发散性、选择性,与学生的生活最容易建立连接,最容易激发学生的想象力和创造力。
作者
白永红
机构地区
福建厦门大学附属音乐学校
出处
《小学语文教学》
2019年第1期114-115,共2页
关键词
创意教学
童话故事
声音素材
丰富性
发散性
创造力
想象力
学生
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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