论一门孕育中的“会通之学”——读贺云翱《文化遗产学论集》

On the "Learning of Knowledge and Communication" in Inoculation:Reading On Cultural Heritage

大约从20世纪90年代后半开始,学界陆续出现建立“文化遗产学”的呼声,然而对于这门新兴学科的性质与定位、研究对象与核心概念、理论基础与方法范式等方面的认识及设想,研究者们至今众说纷纭,莫衷一是,也因此引发了某些学者的质疑,认为已有“文物学”的前车之鉴,实无必要重蹈覆辙,再建立一门新的“杂学”。可见,“文化遗产学”能否成立,关键在于是否具备独立的学术内涵。