摘要
专业教材分析是各专业开展教学的前提,中职专业教材分析成为专业教学难点之一。针对中职的专业课程与教学特点,将中职专业教材分析划分为目标、内容、组织和评价四要素,并依据相关职业教育理论对中职专业教材的目标、内容、组织和评价进行分析,旨在说明中职专业教材分析的内在逻辑性和合理性,以帮助中职教师分析专业教材,理解专业教材,更好地开展专业课教学。
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2018年第35期69-74,共6页
Chinese Vocational and Technical Education
基金
贵州省高等学校教学研究与改革项目"电子系统设计与创新能力培养课程教学体系的研究与实践"(项目编号:2016JG3
主持人:刘万松)