英语词汇教学须戒四“懒”

高考英语全国卷的各项题型都涉及词汇的基本运用,高考词汇量的要求是不可忽视的重点,而全国卷词汇量比许多省份要求都更高,这样也直接影响着学生听、说、读、看、写各项技能的发展,进而决定高考成绩。因此,在高三复习阶段,英语教师需要重视课堂词汇复习的教学,在教学过程中注重教学策略。