摘要
听记信息是一项重要听力技能。当前初中生在听记信息时存在"听不懂、记不下、拼写错误"等问题。听说教学可以针对学生听记信息存在的问题,从提高学生听力理解能力,提高学生速记、细节信息记录和概括性信息记录能力,提高学生听力词汇学习和拼写监控能力三方面提升听记信息能力,促进学生听说能力发展。
出处
《教学与管理》
北大核心
2019年第1期64-67,共4页
Teaching and Administration
基金
北京教育学院课题"在英语听说教学中培养中学生学科核心素养的实践研究"(YB2017-01)的阶段性成果