摘要
康复治疗学专业临床实践教学中以问题为中心的教学模式(PBL)需要带教老师准备教学资料、患者病例资料及临床实践要求等,再与同学面对面交流,然后进入具体的临床实践,这样的临床实践带教会耗费老师和学生大量时间和精力。而通过当下比较流行的移动微信平台辅助PBL教学完全可以避免上述问题,提前实现了时时移动学习,移动交流,在学生临床实践时可马上进入状态,提高教学的效率。
出处
《按摩与康复医学》
2019年第3期86-88,共3页
Chinese Manipulation and Rehabilitation Medicine
基金
云南中医学院2018年度教育科学研究立项课题(编号:YB180335)
云南省高层次卫生技术人才培养专项经费资助(云中医发[2016]12号)