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绿茵缔造完美“机器人”——小学足球课堂教学中团队精神的教学案例及反思
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摘要
培养学生的团队精神是足球课堂教育改革的一个重要方向,在足球课堂教学中必不可少。足球教师可以在教学中开展竞赛教育模式,让学生亲身体验得失和成败,从而促使学生了解团队协作的重要性,学会从个人主义突显转变到团队共同进退,将技战术学习与团结协作完美融合。
作者
孙圣
王义龙
机构地区
江苏省南京市金陵小学
出处
《校园足球》
2019年第1期66-67,共2页
Football on Campus
关键词
课堂教学
教学案例
团队精神
足球
机器人
小学
缔造
教育改革
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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1
吴坤华.
“基因位置的判断方法”教学案例及反思[J]
.科学咨询,2019(8):106-106.
校园足球
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