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我国教师培养体系走向开放的政策演变及启示
被引量：
2
The Policy Evolution of China's Teacher Training System towards Opening and the Enlightenment
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摘要
上世纪90年代中叶至今,我国教师培养体系走向开放,其历程经历了外延扩张、反思调整、内涵提升三个阶段。梳理政策的演变脉络,可以获得以下启示:形成"边界意识",准确厘清体系开放与体系放开的尺度;运用系统思维,全面理解和把握教师培养体系的内涵;坚守专业取向,顺应教师教育专业化的潮流。
作者
孔宝刚
KONG Bao-gang
机构地区
苏州幼儿师范高等专科学校
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2019年第2期37-39,共3页
Theory and Practice of Education
关键词
教师培养体系
开放政策
边界意识
系统思维
专业取向
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
引文网络
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