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心通其情意会其理行正其道——《涉江采芙蓉》课例评析

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摘要刘小芳老师执教的《涉江采芙蓉》课例,在各个环节和步骤中,一以贯之地体现"心通其情,意会其理,行正其道",可圈可点之处甚多。最值得称道的是其"叙述者"视角对学生思维的激发。一、心通其情:吟咏诗韵,方法导行"诗言志,歌咏言"。

作者杨小川

机构地区成都市铁路中学校

出处《教育科学论坛》 2019年第2期54-55,共2页 Education Science Forum

关键词《涉江采芙蓉》意会例评一以贯之学生思维叙述者课例执教

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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教育科学论坛

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