统编新教材三位一体阅读体系实践策略

统编新教材的阅读体系是从教读到自读再到课外阅读的三位一体的体系。教读需要整合教材编排,立足语文素养,侧重方法指导;课内自读需要借助旁批、阅读提示,做到显性与隐性相结合;课外阅读需要以学生为中心进行拓展深化。