发掘过渡时间里的教育契机

幼儿园一日的过渡时间不容小视,小小的过渡时间里隐藏了大大的教育契机。作为一名幼儿教师应该发掘过渡环节中的教育契机,有效地组织好过渡环节,减少教师的干预、催促和幼儿的消极等待,努力发掘藏在过渡时间里的教育契机,促进幼儿身心健康的发展,其具体组织策略是:☆创建舞台,学会“播报”案例1:我是“天气播报员”中班的幼儿,他们对周围的事物开始有了探究意识。