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家园协同共建课程的实践与探索
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摘要
在幼儿园课程实践的过程中,我们逐步认识到:园本课程是一个开放的课程系统,幼儿园的课程实施需要与家庭建立密切联系,充分利用家庭资源,从而构建完整的课程体系。只有家庭与幼儿园协同一致,达成共识,形成家园合力,才能共同促进幼儿的学习与发展。
作者
王晓菊
机构地区
重庆市渝中区巴蜀幼儿园
出处
《今日教育(幼教金刊)》
2019年第2期56-59,共4页
Education Today:Gold Journal of Early Childhood Education
关键词
课程实践
家园
家庭资源
幼儿园
课程系统
课程体系
分类号
TS976.9 [轻工技术与工程]
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