摘要
随着社会的发展和科技的进步,社会对教育事业的要求越来越高。作为学校的最高领导人,校长的一举一动都会对学校的发展产生影响。随着自我效能感研究的不断深入,人们对其在个人发展中所起的作用有了一定的了解。校长自我效能感的高低不仅能够影响其知识水平,而且能够影响其领导水平和管理水平。因此,心理学视角下研究校长的自我效能感和成长规律,有利于提升我国教育的质量和学校管理水平,推动我国教育事业的进步。
出处
《教学与管理》
北大核心
2019年第3期39-41,共3页
Teaching and Administration